Nauczyciele:

mgr Agnieszka Zdzienicka
mgr Justyna Warzocha
mgr Beata Pawlicka
mgr Katarzyna Szulc
mgr Sylwia Walczak

Co realizujemy w czerwcu:

Temat tygodniowy: Ja i inne dzieci

Temat tygodniowy : Pożegnanie przedszkola

Temat tygodniowy :Pieniądze

Temat tygodniowy : Jedziemy na wakacje

Co realizujemy w maju:

Temat kompleksowy: Majowe Święta Państwowe – flaga, godło, hymn.

Temat kompleksowy: Afryka

Temat kompleksowy: Moja mama czarodziejka

Temat kompleksowy: Mieszkańcy wiosennej łąki

Tematy globalne na tydzień 31 stycznia - 4 lutego gr.8

1. Karnawał

• Rozmowa z dziećmi na temat okresu, w którym najbardziej hucznie i kolorowo urządza się bale – wyjaśnienie znaczenia słowa karnawał. (Podstawa programowa: IV.2, IV.5.)
• Dzieci starsze- oglądanie filmu edukacyjnego o karnawale, odpowiadanie na pytania, ćwiczenia oddechowe, ćwiczenie sprawności graficznej i spostrzegawczości wzrokowej- labirynt, taniec dla dzieci Gumi miś- wykonywanie kroków tanecznych do muzyki - przybliżenie dzieciom tradycji i zwyczajów związanych z karnawałem w Polsce i na świecie(4.10), rozwijanie umiejętności uważnego słuchania, (3.8),(4.1), rozwijanie umiejętności odpowiadania na pytania(4.5),rozwijanie percepcji wzrokowej i graficznej(4.8),nabywanie umiejętności odtwarzania podanego rytmu(4.7)rozwijanie zainteresowania dzieci technologią informacyjną (4.19)

2.Tańczymy z dziećmi z całego świata

• Praca z obrazkiem „Karnawał” – zapoznanie z karnawałem w różnych miejscach świata, poszerzanie słownika czynnego o przymiotniki, dostrzeganie podobieństw i różnic między ilustracjami.(Podstawa programowa: IV.9, IV.11.)
• Dzieci starsze- zabawa ruchowa z elementami skoku pt. „ Złap balonik”, zabawa ruchowo - naśladowcza pt. ,, Zgadnij kim jestem?’’ praca z tekstem ,,Bal karnawałowy’’ – czytanie, zaznaczanie prawidłowej odpowiedzi do tekstu, karta pracy-Karnawałowa noc, Składana wyrazowa-8-literowa-karta pracy(rozwijanie zainteresowania pisaniem i czytaniem (4.4),doskonalenie koordynacji ruchowej i koncentracji uwagi,(1.9)kształtowanie umiejętności kreślenia wybranych liter (4.8)rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej (4.9)

3.Stroje i przebrania

• „Za kogo?” Maska - zajęcia plastyczne z wykorzystaniem papierowych talerzy.(Podstawa programowa: IV.2, IV.5, IV.8.)
• Dzieci starsze-zabawa językowa w czytanie wyrazów i podpisywanie ich literami pisanymi (karnawał, maska, bal, )wycinanie wybranych szablonów zwierząt, ozdabianie ich kolorowym papierem, gazetą lub kulkami z bibuły- wzmacnianie mięśni dłoni i palców (4.8), rozwijanie umiejętności zastosowania różnych technik plastycznych(4.8), doskonalenie umiejętności czytania krótkich wyrazów utworzonych z poznanych liter w formie napisów

4.Jak się przygotować do balu?

• Opowieść ruchowa. Jak przygotować się na bal? „Fryzura na bal” – doskonalenie motoryki małej.(Podstawa programowa: I.7, IV.2.)
• Dzieci starsze-ćwiczenie-układanie w kolejności, wykonanie zaproszenia na bal w oparciu o szablon, zabawa taneczna- rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego(4.5)(4.18), doskonalenie umiejętności dokładnego kolorowania kredką w określonej przestrzeni(4.8),rozwijanie wrażliwości na różne elementy muzyki(4.7),

5. 5. Czas na bal

• Dekorujemy naszą salę - doskonalenie motoryki małej, ćwiczenie w cięciu nożyczkami. „Wirujące serpentyny” – zabawa oddechowa(Podstawa programowa: I.7, IV.2, IV.7.)
• Dzieci starsze-ćwiczenia w rozpoznawaniu liter w wyrazach-karta pracy, zabawy matematyczne -przeliczanie i kodowanie(doskonalenie analizy wyrazów, (4,4), kształtowanie umiejętności wykonywania działań matematycznych, (4.15),rozwijanie umiejętności rozróżniania strony lewej i prawej(4.14),

Praca zdalna w dniach 27-28.01.2022 

27.01.22 -  Temat: Kultura azjatycka

• słuchanie wiersza „Jestem Li-long” A. Bober,
• poznajemy zwyczaje i życie mieszkańców Japonii i Chin – praca z obrazkiem
• wykonujemy wachlarze i czapeczki chińskie
• taniec z wachlarzami. Improwizacja ruchowa do muzyki
• poznanie zabaw dzieci azjatyckich
• . Czyj to dom?- karta pracy

Cele:

• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania.(3.8), (4.1)
• rozwijanie mowy opowieściowej.(4.5)
• zdobywanie wiedzy dotyczącej kultury różnych innych krajów.(4.7).
• rozwijanie umiejętności konstrukcyjno-manipulacyjnych. (1.6).
• nabywanie umiejętności ilustrowania muzyki ruchem.(4.7).

Dodatkowe zadania dla dzieci starszych:

Azja-utrwalenie wiadomości o największym kontynencie świata

• kształtowanie umiejętności rozpoznawania kontynentów.(4.10)
• utrwalenie wiedzy dotyczącej kultury różnych innych krajów (4.2)
• kształtowanie umiejętności kreślenia wybranych liter (4.8)
• rozwijanie sprawności grafomotorycznych(4.8)
• rozwijanie zainteresowania pisaniem i czytaniem (4.4)
• nabywanie umiejętności komunikowania potrzeby ruchu i odpoczynku(1.4)

1. Ćwiczenie utrwalające wiedzę na temat kontynentów
2. Ćwiczenie kształtujące grafomotorykę i umiejętności czytania wyrazów.
3. Ćwiczenie kształtujące umiejętność pisania liter w liniaturze
4. Zabawa ruchowa przy muzyce-reagowanie na pauzy w muzyce

28.01.2022 - Temat:  „Azja”

• oglądanie filmu edukacyjnego„Dzień w Azji”-odpowiadanie na pytania
• słuchanie „Piosenki o kontynentach
• „Kontynenty” – karta pracy

      Cele:

• zdobywanie wiedzy dotyczącej kultury różnych krajów (4.7).
•  nabywanie umiejętności uważnego słuchania muzyki(4.7).
• rozwijanie koncentracji uwagi i pamięci długotrwałej. (4.5)

Dodatkowe zadania dla dzieci starszych:

 Temat: Zabawy interaktywne o Azji

1. Ćwiczenie utrwalające wiedzę n. t kontynentów-dopasowywanie do kontynentu odpowiedniego napisu
2. Ćwiczenie doskonalące umiejętność dodawania w zakresie 10- dopasowywanie  wyniku dodawania do odpowiedniego zakresu”<5” lub „>5”
3. Quiz wiedzy o Azji- Prawda czy fałsz- segregowanie wypowiedzi prawdziwych i  fałszywych

Propozycja zajęć na styczeń

Propozycja zajęć z j.angielsiego 03.02.22

Propozycja zajęć z katechezy 01.02.22

Propozycja zajęć z katechezy 28.01.2022

Propozycje zajęć na listopad