Informacja Administratora

Na podstawie art. 13 ust. 1 i 2 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych), Dz. U. UE. L. 2016.119.1 z dnia 4 maja 2016r., dalej RODO informuję:
1. dane Administratora i Inspektora Ochrony Danych znajdują się w linku „Ochrona danych osobowych”,
2. Pana/Pani dane osobowe w postaci adresu IP, są przetwarzane w celu udostępniania strony internetowej oraz wypełnienia obowiązków prawnych spoczywających na administratorze(art.6 ust.1 lit.c RODO),
3. jeżeli korzysta Pan/Pani z odnośnika na stronie będącego adresem e-mail placówki to zgadza się Pan/Pani na przetwarzanie danych w celu udzielenia odpowiedzi,
4. dane osobowe mogą być przekazywane organom państwowym, organom ochrony prawnej (Policja, Prokuratura, Sąd) lub organom samorządu terytorialnego w związku z prowadzonym postępowaniem,
5. Pana/Pani dane osobowe nie będą przekazywane do państwa trzeciego ani do organizacji międzynarodowej,
6. Pana/Pani dane osobowe będą przetwarzane wyłącznie przez okres i w zakresie niezbędnym do realizacji celu przetwarzania,
7. przysługuje Panu/Pani prawo dostępu do treści swoich danych osobowych oraz ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania lub prawo do wniesienia sprzeciwu wobec przetwarzania,
8. ma Pan/Pani prawo wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych,
9. podanie przez Pana/Panią danych osobowych jest fakultatywne (dobrowolne) w celu udostępnienia strony internetowej,
10. Pana/Pani dane osobowe nie będą podlegały zautomatyzowanym procesom podejmowania decyzji przez Administratora, w tym profilowaniu.
zamknij

Grupa I

Nauczyciele:

mgr Agnieszka Zdzienicka 
mgr Justyna Warzocha 

Grupa pracuje w godzinach 7.00 - 16.00

Konsultacje:

  • pani Agnieszka poniedziałek godz.16.00
  • pani Justyna wtorek godz.16.00

Co planujemy w marcu?

1.W oczekiwaniu na wiosnę

,, W marcu jak w garncu’’-  słuchanie opowiadania Marii Pawlisz. Poznanie nazwy nowego miesiąca oraz charakterystycznych zjawisk pogodowych. Poznanie znaczenia przysłowia.  Wykonanie pracy plastycznej techniką ………, ilustrującej marcowa pogodę

,, Kalendarz pogody’’ - Uwrażliwienie dzieci na dostrzeganie zmian w pogodzie. Wzbogacenie słownika o słowa określające zjawiska atmosferyczne: słonecznie, mroźnie, wietrznie , śnieżnie, pochmurnie, ,deszczowo itp. Poznanie ich symboli graficznych

Zimowy ogródek w kąciku przyrody’’- zajęcia przyrodnicze z wykorzystaniem akcesoriów ogrodniczych. Sadzenie warzyw, sianie nasion, systematyczne podlewanie roślin. Zapoznanie dzieci z czynnikami potrzebnymi do wzrostu roślin. Kształtowanie nawyków dbania o rośliny, zapoznanie z potrzebami i wymaganiami roślin, ukazanie dzieciom prostych prac gospodarczych. Zachęcanie dzieci do prowadzenia obserwacji przyrodniczych. Dostrzeganie zmian w wyglądzie roślin.

,, Czego do życia potrzebuje roślina?’’- zabawy badawcze z wodą i światłem. Prowadzenie obserwacji, wyciąganie wniosków.

,, O żółtym tulipanie’’ słuchanie opowiadania  M. Różyckiej. Zapoznanie z budową i warunkami rozwoju tulipana, zachęcanie do hodowli kwiatów, rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych.

,, Budowa kwiatu’’- praca z pomocą montessoriańską. Omówienie budowy rośliny, nazywanie jej poszczególnych części  ( cebula, łodyga liść , kwiat). Dopasowywanie podpisów do poszczególnych części rośliny

,, Etapy rozwoju fasoli’’- praca z pomocą montessoriańską. Poznanie etapów rozwoju fasoli.  Porównywanie ich z autentycznym rozwojem fasoli . Dostrzeganie podobieństw.

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych wg Weroniki Sherborne

2.Realizacja ogólnopolskiego programu "Kubusiowi przyjaciele natury"

  • ,,Misja Przedszkole. Na tropie zmian klimatycznych’’ –  poznanie stref klimatycznych na świecie i ich charakterystycznych cech ( podobieństwa i różnice). Dowiadywanie się o zmianach klimatycznych, ich przyczynach i sposobach w przeciwdziałaniu tym zmianom,,Misja Dom. Na tropie ekonawyków’’ – poznanie przez dzieci powodów, dlaczego należy oszczędzać prąd i wodę. Poznanie znaczenia słowa recykling. Zachęcanie dzieci do segregowania śmieci.
  • ,,Misja Sklep. Na tropie mądrych zakupów’’ – uświadomienie dzieci, jak ruch wpływa na nasze zdrowie. Zachęcanie przedszkolaków do jedzenia warzyw i owoców zwłaszcza sezonowych, gdyż są źródłem witamin dla naszego organizmu.  Uzmysłowienie dzieciom konieczności rozsądnego kupowania żywności.
  • ,,Misja Las. Na tropie roślin i zwierząt’’-  poznanie budowy9 stref )  lasu oraz wytłumaczenie słowa ,, ekosystem’’.  Uświadomienie znaczenia lasu dla życia ludzi i zwierząt. Poznanie właściwych i niewłaściwych sposobów zachowania się w lesie.
  • ,,Misja Zielona Energia. Na tropie odnawialnych źródeł energii’’ – dowiadywanie się  czym są odnawialne źródła energii  poznanie  ich źródeł . Poznanie znaczenia powiedzenia,, zielone elektrownie’’ i korzyści z nich płynących.
  • ,,Misja Pola i Łąki. Na tropie zapylaczy’’ -  poznanie pracy rolnika i  znaczenia  dla  życia ludzi. Poznanie procesu zapylania kwiatów i  znaczenia dla życia ludzi i zwierząt.
  • ,,Misja Recykling. Na tropie drugiego życia odpadów’’ -  rozmowy z dziećmi na temat powstawania odpadów i ilości . Zachęcanie dzieci do segregowania odpadów i  wtórnego ich wykorzystania. Poznanie znaczenia słowa ,,recykling’’
  • ,,Misja Ochrona Przyrody. Na tropie dźwięków natury’’ -  rozpoznawanie dźwięków z otoczenia. Poznanie przez dzieci zagrożeń  dla środowiska, wynikających z rozrostu miast i aglomeracji. Uświadomienie dzieciom znaczenia istnienia parków i lasów. Zachęcani do dbania o przyrodę.
  • ,,Misja Ruch. Na tropie aktywności fizycznej’’ – doprowadzenie do zrozumienia powiedzenia ,, ruch to zdrowie.’’ Zachęcanie dzieci do  systematycznej aktywności ruchowej.

3.Witamy wiosnę

,, Suknia Pani Wiosny’’- słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej- zapoznanie z nową porą roku oraz jej charakterystycznymi zwiastunami :przyloty ptaków, zmiana pogody, pojawienie się pierwszych  wiosennych kwiatów

,, Marzanna’’- słuchanie wiersza Wandy Chotomskiej. Zapoznanie z dawnymi tradycjami topienia Marzanny i jej symboliką oraz obchodami witania wiosny. Poszerzanie czynnego  słownika dzieci .

,, Forsycja’’- wykonanie pracy plastyczno-technicznej z gałązek krzewów i żółtej bibuły. Poznanie krzewu, który kwitnie wiosną.

,, Marzec   kucharz’’- słuchanie piosenki o wiośnie . Interpretacja muzyki ruchem. Ćwiczenie umiejętności zmiany natężenia głosu.

,,Szukamy wiosny’’- wycieczka do pobliskiego parku. Obserwowanie wyglądu roślin i zwierząt. Rozpoznawanie zwiastunów wiosny i zmian zachodzących w przyrodzie. Wsłuchiwanie się w odgłosy ptaków

,, Wiosenne ubrania’’- zabawa dydaktyczna . Klasyfikowanie ubrań wg określonej cechy. Doprowadzenie do zrozumienia, jak ważne dla zdrowia jest odpowiednie ubieranie się do pogody

,,Skąd się bierze deszcz?’’- rozmowa przy ilustracji. Zabawa badawcza z parowaniem i skraplaniem wody. Rozwijanie umiejętności wyciągania wniosków po przeprowadzonym doświadczeniu.

,, Pierwsze wiosenne kwiaty’’- wykonanie pracy plastycznej techniką origami. Nabywanie umiejętności składania papieru wg wzoru. Zapoznanie z nową techniką plastyczną

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych- rozwijanie umiejętności  współpracy i ćwiczenia w parach

Realizacja projektu edukacyjnego-Bajkowa wyprawa cz.2

  • 4 marca - odbędzie się bal karnawałowy. Prosimy o przygotowanie dowolnych przebrań dla dzieci.
  • 4 marca odbędą się wiosenne warsztaty ceramiczne.Koszt 40 zł
  • 27 marca warsztaty z dogoterapii. Koszt 12 zł