Strona korzysta z plików cookies w celu realizacji usług i zgodnie z Polityką Prywatności. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do plików cookies w Twojej przeglądarce.
Informacja Administratora

Na podstawie art. 13 ust. 1 i 2 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych), Dz. U. UE. L. 2016.119.1 z dnia 4 maja 2016r., dalej RODO informuję:
1. dane Administratora i Inspektora Ochrony Danych znajdują się w linku „Ochrona danych osobowych”,
2. Pana/Pani dane osobowe w postaci adresu IP, są przetwarzane w celu udostępniania strony internetowej oraz wypełnienia obowiązków prawnych spoczywających na administratorze(art.6 ust.1 lit.c RODO),
3. jeżeli korzysta Pan/Pani z odnośnika na stronie będącego adresem e-mail placówki to zgadza się Pan/Pani na przetwarzanie danych w celu udzielenia odpowiedzi,
4. dane osobowe mogą być przekazywane organom państwowym, organom ochrony prawnej (Policja, Prokuratura, Sąd) lub organom samorządu terytorialnego w związku z prowadzonym postępowaniem,
5. Pana/Pani dane osobowe nie będą przekazywane do państwa trzeciego ani do organizacji międzynarodowej,
6. Pana/Pani dane osobowe będą przetwarzane wyłącznie przez okres i w zakresie niezbędnym do realizacji celu przetwarzania,
7. przysługuje Panu/Pani prawo dostępu do treści swoich danych osobowych oraz ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania lub prawo do wniesienia sprzeciwu wobec przetwarzania,
8. ma Pan/Pani prawo wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych,
9. podanie przez Pana/Panią danych osobowych jest fakultatywne (dobrowolne) w celu udostępnienia strony internetowej,
10. Pana/Pani dane osobowe nie będą podlegały zautomatyzowanym procesom podejmowania decyzji przez Administratora, w tym profilowaniu.
zamknij
  1. Strona główna
  2. Grupy
  3. Grupa I
  1. Strona główna
  2. Grupy
  3. Grupa I

Grupa I

Nauczyciele:

mgr Agnieszka Zdzienicka 
mgr Justyna Warzocha 

Grupa pracuje w godzinach 7.00 - 16.00

Konsultacje:

  • pani Agnieszka poniedziałek godz.16.00
  • pani Justyna wtorek godz.16.00
Klasa przedszkolna-na środku znajdują się stoliki ustawione w sześciokąt. Dookoła postawione są otwarte szafki z pomocami rozwojowymi. Na ścianach powieszone są paprotki a przy oknach balony.
Klasa przedszkolna- na podłodze namalowana biała linia w kształcie elipsy. Po lewej stronie rząd szafek na których ustawione są tace z naczynami do przelewania wody.
Klasa przedszkolna- na srodku stoliki z kolorowymi kwiatami doniczkowymi(prymulkami). W oddali dwa okna, na szafce waga, na ścianie plakat.

Co planujemy w maju?

Temat kompleksowy 05.05-09.05.2025:W krainie muzyki

  1. Skąd pochodzi dźwięk? - rozpoznanie instrumentów po odgłosach. Pradawny rytm – karta pracy. Odczytywanie i kontynuowanie rytmów.
  2. Czasem słońce, czasem deszcz – opowiadanie Pani Muzyki (K. Szczerbakowska-Biniszewska). Dęty czy strunowy? - reagowanie na dźwięki instrumentów dętych. Ile nutek? - karta pracy. Doskonalenie percepcji słuchowej i wzrokowej, przeliczanie.
  3. Gatunki muzyczne – zapoznanie dzieci ze współczesnymi gatunkami muzycznymi, wysłuchanie i podanie nazw różnych gatunków muzycznych. Hymn Krainy Muzyki – nauka piosenki.
  4. Koncert – wysłuchanie opowiadania Agnieszki Frączek. Omówienie jego treści, doskonalenie uważnego słuchania I pamięci. Jestem muzykantem – zabawa tradycyjna, integracja grupy. Po mojej prawej stronie – zabawa doskonaląca lateralizację.
  5. Jak zapisać muzykę? - burza mózgów, zapoznanie dzieci z nutami i pięciolinią. Trema – dyskusja. Nutki – zabawa dydaktyczna utrwalająca aspekt porządkowy liczby.

Temat kompleksowy 12.05.-16.05.2025:Wrażenia i uczucia

  1. Emocje na twarzy – rozpoznawanie emocji po wyrazie twarzy, zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem kart pracy. Moje emocje – malowanie farbami przy muzyce (pędzlem lub palcami).
  2. Kącik matematyczny – układanie emocji z figur geometrycznych. Karty pracy – doskonalenie umiejętności rozpoznawania uczuć, rozwój umiejętności grafomotorycznych i kreatywności, budowanie wypowiedzi.
  3. Zły humorek - wysłuchanie wiersza Doroty Gellner, swobodne wypowiedzi dzieci. Uczuciowa kostka – klasyfikowanie emocji.
  4. Złość – rozmowa na podstawie opowiadania Renaty Piątkowskiej pod tym samym tytulem. Zabawa w sklep z wykorzystaniem monet i banknotów.
  5. Nauka piosenki „Podarujmy mamie”. Ile jest wyrazów w zdaniu? – zabawa doskonaląca percepcję słuchową. Co czuł bohater? – określanie odczuć bohaterów bajek i historii znanych dzieciom.

Temat kompleksowy 19.05-23.05.2025:Zwierzęta duże i małe

  1. Gdzie żyją zwierzęta?– odszukiwanie na mapie zwierząt, które znajdują się w niewłaściwych miejscach. Przyporządkowanie zdjęć zwierząt podpisom. Rozpoznawanie zwierząt, czytanie globalne.
  2. Karta pracy – dopasowanie zwierząt do środowisk ich życia, doskonalenie sprawności manualnej, poszerzanie wiedzy przyrodnicze. Zwierzęta afrykańskie - praca
  3. W zoo – wysłuchanie wiersza Janusza Minkiewicza. Rozmowa z dziećmi na temat zwierząt żyjących w zoo. Żyrafy – praca plastyczna.
  4. Zabawa z kropkami – praca w grupach, układanie symboli liczb w odpowiedniej kolejności, przeliczanie, synteza wzrokowa. Polskie parki narodowe – rozmowa na temat polskich parków narodowych i zwierząt znajdujących się pod ochroną.
  5. Poniedziałkowe opowieści – słuchanie opowiadania Dominiki Niemiec. Karty pracy – poszerzanie wiedzy przyrodniczej, doskonalenie zdolności grafomotorycznych.

Temat kompleksowy 26.05-30.05.2025: Święto Mamy i Taty

  1. Wnioskowanie o temacie zajęć – praca grupowa, rozwiązywanie rebusów, odczytywanie hasła na podstawie obrazków, doskonalenie słuchu fonemowego. Mama w pracy – rysowanie zawodu wykonywanego przez mamę.
  2. Wesoły tata – praca z wierszem Piotra Polaka, doskonalenie umiejętności słuchania i wypowiadania się. Karta pracy - doskonalenie umiejętności opisu i zdolności grafomotorycznych, budowanie wypowiedzi.
  3. Mama ma zmartwienie – praca z wierszem Danuty Wawiłow, uwrażliwienie na emocje innych, rozmowy na temat emocji osób dorosłych. Moi rodzice za 20 lat – praca plastyczna, rysowanie obrazu rodziny w przyszłości.
  4. Moja rodzina – zajęcia dydaktyczne doskonalące umiejętność przeliczania, porównywania liczb, poszerzania słownika o nazwy członków rodziny. Wzbogacenie wiedzy dzieci na temat niestereotypowych rodzin (bez jednego rodzica, dzieci wychowywanych przez dziadków).
  5. Karta pracy - doskonalenie zdolności grafomotorycznych i percepcji wzrokowej, odwzorowywanie, budowanie wypowiedzi. Co oznacza słowo „miłość” – wnioskowanie o temacie na podstawie zdjęć, rysowanie lub zapisywanie skojarzeń ze słowem „miłość”.

 

  1. Co planujemy w kwietniu?

Temat: Wiosna na wsi

  1. Słuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej „Wizyta na wsi” – rozwijanie mowy, wzbogacanie wiedzy nt. zwierząt hodowanych na wsi, ćwiczenia klasyfikacyjne – dopasowanie zwierząt do ich domów zamieszkania, dzielenie nazw zwierząt i ich domów na głoski i sylaby. Zabawy naśladowcze.
  2. Wiosenne prace na wsi – zapoznanie z pracą rolników w polu, w sadzie i w ogrodzie na podstawie filmu edukacyjnego. Zabawy ruchowe z elementami metody Weroniki Sherbourne.
  3. Rozwijanie zdolności manualnych poprzez wykonanie pracy plastycznej techniką: wydzieranki, lepienie z plasteliny.
  4. Zwierzęta wiejskie i ich dzieci – wzbogacanie słownictwa dzieci, rozpoznawanie zwierząt po odgłosach, po fragmencie ilustracji. Co jedzą zwierzęta – dopasowanie produktów do zwierząt. Rozwijanie umiejętności liczenia na konkretach.

Temat: Wielkanocne zwyczaje

  1. Przybliżenie dzieciom polskich zwyczajów związanych z obchodzeniem Świąt Wielkanocy na podstawie filmu edukacyjnego.
  2. Świąteczne porządki – kształtowanie umiejętności społecznych, wdrażanie dzieci do utrzymywania ładu i porządku, rozwijanie dużej i małej motoryki podczas zabaw, wspomaganie rozwoju mowy. Rozwijanie umiejętności matematycznych - przeliczanie, segregowanie według koloru, dodawanie, odejmowanie, porównywanie ilości.
  3. „Pisanki, kraszanki” – słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej – zapoznanie dzieci ze sposobami ozdabiania jajek, rozwijanie uważnego słuchania i wypowiadania się na temat treści tekstu. Rozwijanie zdolności plastycznych poprzez wykonanie pisanki dowolną techniką.
  4. Koszyczek wielkanocny – utrwalanie symboli przedmiotów, które powinny się znaleźć w koszyczku wielkanocnym. Przygotowanie grupowego koszyczka wielkanocnego poprzez wybieranie odpowiednich przedmiotów spośród takich nie związanych ze świętami.
  5. Realizacja ogólnopolskiego programu edukacyjnego-Bajkowa wyprawa cz.2-Wilk i 7 koźlątek-aktywne słuchanie, przeliczanie na patyczkach do7, pisanie cyfr 1-7, przeskakiwanie przez murek z cegieł, praca plastyczne-owijanie wełną postaci kozy
  6. Śmigus-dyngus –przybliżenie polskiej tradycji „Lanego poniedziałku”. Przypomnienie symbolicznego i faktycznego znaczenia wody w przyrodzie. Udział dzieci w warsztatach „Obieg wody w przyrodzie”.
  7. Sadzenie przez dzieci owsa w wielkanocnej dekoracji – utrwalanie wiadomości przyrodniczych dotyczących sposobów hodowania wybranych roślin

Temat: Początki państwa polskiego

  1. „O Lechu, Czechu i Rusie” – zapoznanie z legendą o powstaniu państwa polskiego. Rozwijanie umiejętności opowiadania pełnymi zdaniami na podstawie obrazków. Praca z mapą Polski – odnajdywanie stolic Polski. Wspólne śpiewanie hymnu Polski.
  2. Król, królowa i rycerze - Stroje królewskie i rycerskie – zapoznanie z rolą króla, królowej i rycerzy, zapoznanie ze strojami królewskimi i rycerskimi, nazwami atrybutów królewskich. Rozpoznawanie na ilustracjach i banknocie postać królów, m.in.: Bolesława Chrobrego, wyjaśnienie znaczenia przydomka „Chrobry”. Wykonanie korony przygotowanej i ozdobionej według własnego pomysłu.
  3. „1000 lat - jak to dużo?” - przybliżenie dzieciom pojęć związanych z upływem czasu z wykorzystaniem pomocy rozwojowych stosowanych w metodzie Marii Montessori – rozwijanie zdolności matematycznych.
  4. „Bal królewski”- udział w balu przedszkolnym. Rozwijanie sprawności ruchowej, umiejętności tanecznych, umiejętności uczciwej rywalizacji. Utrwalanie zdobytej wiedzy o tematyce historycznej poprzez rozwiązywanie zagadek związanych z pierwszym polskim królem -Bolesławem Chrobrym.
  5. Symbole władzy królewskiej – wzbogacanie wiedzy i słownictwa. Utrwalanie nazw przez tworzenie z nimi zdań. Wysłuchiwanie w nazwach wszystkich głosek. Wykonanie wybranego symbolu władzy dowolną techniką plastyczną – rozwijanie sprawności motoryki małej oraz rozwijanie wyobraźni.

 

  • 8 kwietnia wychodzimy do Teatru Pinokio na przedstawienie Zamieniam się w słuch
  • 14 kwietnia o godz.9.30 odbędą się bezpłatne warsztaty z udzielania pierwszej pomocy
  • 16 kwietnia odbędą się warsztaty w mobilnym planetarium o wodzie
  • 22 kwietnia dzieci będą uczestniczyły w spotkaniu z artystami z Filharmonii Łódzkiej