Przedszkole Miejskie nr 220
w Łodzi

Co realizujemy w styczniu

Temat kompleksowy: Nowy Rok

1) Omówienie charakterystycznych cech dla poszczególnych miesięcy w oparciu o materiał montessoriański i opowiadanie J.Porazińskiej „Baśń o dwunastu miesiącach”.  „ Cztery pory roku „ – układanka- dopasowanie charakterystycznych cech do określonej pory roku. Poznanie przez dzieci zjawisk przyrodniczych związane z następstwem dni, miesięcy i pór roku. 

2) Zegary są różne- przeliczanie pełnych godzin na różnych zegarach na obrazkach-zabawy matematyczne -która godzina? Kolorowanie, wyklejanie i wycinanie wzorów zegarów. Kształtowanie umiejętności posługiwania się liczebnikami porządkowymi oraz posługiwania się różnymi technikami plastycznymi. 

3) Przedszkolne kolędowanie pt.: „Świeć Gwiazdeczko” z udziałem zaproszonych Seniorów i Gości z Rady Osiedla- śpiewanie zbiorowe i indywidualne kolęd i pastorałek (9 styczeń)

Temat kompleksowy: Karnawał

1) Słuchanie wiersza Agnieszki Frączek „Bal przebierańców”- rozwijanie zainteresowań karnawałem i tradycjami z nimi związanymi. Ozdabianie balonów oraz zabawa balonami w parach. 

2) Bal karnawałowy– wspólne zabawy i tańce .Rozwijanie inwencji ruchowej i artystycznej, kształtowanie umiejętności społecznych i emocjonalnych w tym pokonywanie nieśmiałości, wzmacnianie poczucia przynależności do wspólnoty przedszkolnej. 

3) Karnawał - zapoznanie dzieci z tradycją obchodzenia karnawału w Polsce i na świecie. Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania. Oglądanie filmu edukacyjnego https://www.youtube.com/watch?v=jYNwqgE9PMc. 

4) Ozdabianie maski karnawałowej za pomocą brokatów, kolorowego papieru, bibuły, wyciętych wzorów z papieru samoprzylepnego, farby.Rozwijanie umiejętności zastosowania różnych technik plastycznych. 

5) "Balony dla skrzatów" – zabawy matematyczne. Utrwalenie znajomości cyfr i znaków matematycznych: większości, mniejszości, równości. Podstawa programowa IV 15 N-l układa na dywanie sylwety 2 skrzatów: Czerwonka i Błękitka. Na dywanie rozsypuje sylwety

balonów. Zaprasza po kolei po dwoje dzieci, jedno staje pod sylwetą Czerwonka a drugie pod sylwetą Błękitka. Rzucają po kolei kostką i układają pod swoim skrzatem tyle balonów, ile oczek wypadło na kostce. Następnie przeliczają który skrzat otrzymał więcej balonów i o ile, a który mniej i o ile? Następnie układają odpowiedni znak <, >, = pomiędzy balonami.

Temat kompleksowy: Moja babcia i mój dziadek

1) Bajka o babci i dziadku – słuchanie opowiadania oraz udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące jego treści Dostrzeganie ważnej roli dziadków w życiu dzieci. Budzenie szacunku i przywiązania do członków rodziny. 

2) Rysowanie portretów babć i dziadków-przygotowanie wystawy. Zwrócenie uwagi na kształt twarzy, kolor oczu i włosów oraz inne cechy charakterystyczne: noszenie biżuterii, okularów, zarost. Rozwijanie umiejętności posługiwania się kredką i poprawnego chwytu pisarskiego. 

3) Nauka tekstów do przedstawienia , nauka na pamięć wierszy o babci i dziadku. Rozwijanie koncentracji uwagi i pamięci długotrwałej. Doskonalenie umiejętności wyrazistego mówienia. 

4) Nauka piosenek o babci i dziadku do przedstawienia. Rozwijanie umiejętności wokalnych. 

5) Nauka układu tanecznego do przedstawienia. Rozwijanie uzdolnień tanecznych dzieci .

6) Wykonywanie upominków dla bliskich . Rozwijanie umiejętności zastosowania różnych technik plastycznych oraz rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej. 

7) Występ w przedstawieniu z okazji Dnia Babci i Dziadka –recytowanie tekstów, śpiewanie piosenek, składanie życzeń, wręczanie prezentów. Rozwijanie umiejętności prezentowania swoich osiągnięć przed szerszą publicznością. 

8) Dawne zabawy dziadków-zapoznanie z tradycyjnymi grami i zabawami: Chodzi lisek koło drogi , Przeciąganie liny, Ojciec Wirgiliusz , Gra w berka, Taniec na gazetach, Raz , dwa, trzy Baba jaga patrzy. Wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną. 

Co planujemy w styczniu :

9 stycznia 2026 r. - przegląd kolęd i pastorałek pt: "Świeć gwiazdeczko". Prosimy o przygotowanie dla dzieci odświętnych strojów ( mogą być także stroje aniołków)

21 stycznia 2026 r - serdecznie zapraszamy na występ artystyczny z okazji Dnia Babci i Dziadka. Po części artystycznej zapraszamy na mały poczęstunek do sali naszej grupy. 

Co realizujemy w grudniu

Temat kompleksowy: Grudniowe życzenia

• Zapoznanie z legendą o św. Mikołaju na podstawie opowiadania Renaty Piątkowskiej „Mikołajki”. „Mikołaj z odcisku dłoni” – praca plastyczna.
• Tworzenie listu do św. Mikołaja. “Gdzie mieszka Mikołaj?” – praca z globusem i mapą.
• Nauka piosenki o św. Mikołaju. Karty pracy – ćwiczenie percepcji słuchowej I wzrokowo-ruchowej, doskonalenie umiejętności grafomotorycznych.
• „Jakie to święto?” – próba odczytywania kalendarza, przeliczanie dni pozostających do świąt. Rozmowa na temat obchodzenia Mikołajek, wymiana doświadczeń.
• „Kartki świąteczne” – praca plastyczna z wykorzystaniem różnych materiałów. “Mikołaj nocą” – zabawa wyciszająca.

Temat kompleksowy: Kim będę gdy dorosnę?

• „Czym są obowiązki?“ – rozmowa o obowiązkach dzieci i dorosłych, swobodne wypowiedzi na temat miejsc pracy rodziców.
• „Dawne zawody” – przypomnienie starodawnych zawodów. „Krawcowa” – poznanie rekwizytów krawcowej, polisensoryczne poznanie materiału.
• „Jakie znamy roboty” – dyskusja na temat robotów wykorzystywanych w różnych dziedzinach i ich użyteczności. „Robot przyszłości” – praca plastyczna.
• „Wszyscy dla wszystkich” – zapoznanie z wierszem Juliana Tuwima. Rozmowa na temat utworu, przypomnienie nazw zawodów, dyskusja na temat ważności danych zawodów. “Mierzenie stopami i krokami” – zabawa matematyczna.
• „Ja w przyszłości”– praca plastyczna. Rysowanie siebie za 20 lat, przewidywanie miejsca pracy, wykonywanego zawodu. „Praczki”– zabawa ruchowa do piosenki.

Temat kompleksowy: Świąteczne tradycje

• „Święta na dwóch kontynentach“ – rozmowa na temat rozłąki podczas Świąt na podstawie opowiadania Agnieszki Filipkowskiej, doskonalenie umiejętności uważnego słuchania. Quiz – zabawa dydaktyczna, odróżnianie potraw wigilijnych od nie-wigilijnych.
• „Do szopy hej pasterze” – wysłuchanie kolędy, rozmowa o jej treści. Wspólne śpiewanie. „Szopka” – oglądanie zdjęć szopek bożonarodzeniowych, porównywanie, odnajdowanie elementów wspólnych.
• „Moje Święta” – rozmowa z dziećmi na temat ich ulubionych sposobów spędzania Bożego Narodzenia. Utrwalenie nazewnictwa poszczególnych członków rodziny. Wspólne śpiewanie kolęd.
• „Bon czy ton… Savoir vivre dla dzieci” – wysłuchanie fragmentów opowiadania Grzegorza Kasdepke. „Moje wymarzone Święta” – praca plastyczna.
• „Jak należy zachowywać się przy stole?” – burza mózgów. Zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem lizaków „Tak – Nie”. „Świąteczne tradycje” – konkurs wiedzy.

Co planujemy w miesiącu grudniu:

9.12.2025 r. - Kiermasz świąteczny - rozpoczynamy o godzinie 15.00

18.12.2025 r. ( czwartek) - o godzinie 14.00 - zapraszamy na przedstawienie świąteczne przygotowane przez dzieci. Po przedstawieniu na sali gimnastycznej planujemy Wigilię w sali grupy IV.