Przedszkole Miejskie nr 220
w Łodzi

Planujemy w kwietniu:

02.04 - W naszej grupie odbędą się warsztaty - "Zajączek ze sznurka". Koszt warsztatów 25 zł od dziecka. 

3.04 - Po śniadaniu wyjeżdżamy na lodowisko Bombonierka na ul. Stefanowskiego 28 na Rewię na Lodzie, w której udział będą brać uczniowie klas łyżwiarskich SP nr 46 i klubu Łyżwarskiego UKŁ SP 46. Koszt przejazdu autokarem 24 zł. 

4.04 - Grupę odwiedzi mama Tymka, która opowie dzieciom o pierwszej pomocy przedmedycznej.  

7.04 - Grupę odwiedzi tata Poli, który opowie nam jak dbać o zdrowie psychiczne. 

16.04 - W grupie odbędą się warsztaty "Magiczna kropla wody". 

22.04 -  Koncert Filharmonii Łódzkiej  pt. "Podróż po świecie". 

24.04  - Królewski Bal w przedszkolu.

Omawiamy w  kwietniu: 

Temat kompleksowy: Wartości i emocje w naszym życiu.

 1. Czym się różni wstyd od tremy? – na podstawie opowiadania M. Pawlisz – Tremę można pokonać”. Przypomnienie dobrych manier i teatrze i kinie. Zapoznanie ze sposobami radzenia sobie z trema i wstydem.
2. Bawimy się razem, choć każdy z nas jest inny – na podstawie opowiadania B. Kusik – „O kotku, który szukał czarnego mleka”. Dostrzeganie i opisywanie różnic i podobieństw. Wprowadzenie w świat wartości takich jak: dobro, miłość, przyjaźń.
3. Domino – zabawy matematyczne z dominem. Przypomnienie i utrwalenie cyfr od 0-9 (przeliczanie elementów). Zapoznanie z zasadami układania domina.

4. Solowy i grupowy śpiew piosenek poznanych w tym roku szkolnym. Zabawy przy muzyce klasycznej. Niwelowanie stresu związanego z występami przed publicznością.
5. Udział w warsztatach ze sznurka – „Zajączek wielkanocny”. Zapoznanie z techniką plastyczno-techniczną tworzenia postaci ze sznurka.

Temat kompleksowy: Wielkanocne zwyczaje

 
1.Czego symbolem jest jajko? – na podstawie opowiadania M. Pawlisz – „Symbol życia”.  Eksperymenty z jajkiem – zabawy badawcze. Kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków.

2. Koszyczek wielkanocny – utrwalanie symboli świąt, potraw które powinny się znaleźć w koszyczku wielkanocnym. Przygotowanie grupowego koszyczka wielkanocnego.
3. „Pisanki, kraszanki” – słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej – zapoznanie dzieci ze sposobami ozdabiania jajek, rozwijanie uważnego słuchania i wypowiadania się na temat treści tekstu. Rozwijanie zdolności plastycznych poprzez wykonanie pisanki dowolną techniką.
4. Praca plastyczna – „Bazie w wazonie” oraz  „Zajączek z torebek śniadaniowych”  – rozwijanie zdolności plastycznych i twórczych.
5. Śniadanie Wielkanocne i śmigus-dyngus – zapoznanie dzieci z zasadami nakrywania do stołu oraz tradycjami świątecznymi , dekorowania domu na święta oraz stołu na śniadanie wielkanocne, utrwalanie pojęć po lewej/po prawej.
6.Zabawy z tangramem. Określanie figur geometrycznych występujących w tangramie. Budowanie obrazów z wykorzystaniem tangramu. Rozwijanie zainteresowań matematycznych.

Temat 3: Początki państwa polskiego

1. „O Lechu, Czechu i Rusie” – zapoznanie z legendą o powstaniu państwa polskiego. Rozwijanie umiejętności opowiadania pełnymi zdaniami na podstawie obrazków. Praca z mapą Polski – odnajdywanie stolic Polski. Wspólne śpiewanie hymnu Polski.
2. Król, królowa i rycerze - Stroje królewskie i rycerskie – zapoznanie z rolą króli i rycerzy, zapoznanie ze strojami królewskimi i rycerskimi, nazwami atrybutów królewskich. Rozpoznawanie na ilustracjach i banknocie postać Bolesława Chrobrego, wyjaśnienie znaczenia przydomka „Chrobry”. Wykonanie korony przygotowanej i ozdobionej według własnego pomysłu.
3. „1000 lat jak to dużo?” - przybliżenie dzieciom pojęć związanych z upływem czasu z wykorzystaniem pomocy rozwojowych stosowanych w metodzie Marii Montessori – rozwijanie zdolności matematycznych.
4. „Bal królewski”- udział w balu przedszkolnym. Rozwijanie sprawności ruchowej, umiejętności tanecznych, umiejętności uczciwej rywalizacji. Utrwalanie zdobytej wiedzy o tematyce historycznej poprzez rozwiązywanie zagadek związanych z pierwszym polskim królem -Bolesławem Chrobrym.
5. Symbole władzy królewskiej – wzbogacanie wiedzy i słownictwa. Utrwalanie poznanych liter i tworzenie z nich krótkich wyrazów. Wykonanie wybranego symbolu władzy dowolną techniką plastyczną – rozwijanie sprawności małej motoryki oraz wyobraźni.
6. Praca techniczna - Makieta zamku – z czasów Bolesława Chrobrego wykonana z pudełek tekturowych i rolek po papierze toaletowym. Rozwijanie wyobraźni i kreatywności oraz twórczego działania i współpracy.
7.