Przedszkole Miejskie nr 220
w Łodzi

Planujemy w grudniu:

6.12 - Kiermasz świąteczny w godzinach 13.30 -17.30. Serdecznie zapraszamy rodziców do wzięcia udziału. 

17.12 - Koncert Filharmonii Łódzkiej pt. "Idą, idą kolędnicy" 

18.12 - Jasełka w naszej grupie o godz. 14.30,  następnie wigilia klasowa. 

Omawiamy w grudniu: 

Temat kompleksowy: Mikołaj i jego pomocnicy?

1. „Pomaganie to ważna sprawa” – na podstawie opowiadania M. Pawlisz.  Rozmowa o sposobach pomagania innym ludziom i zwierzętom. Rozwijanie empatii i chęci zrozumienia potrzeb innych osób i zwierząt.
   
   
2. Poznajemy pracę listonosza. Rozmowa kierowana na podstawie wiersza A. Nożyńskiej-Demianiuk „Listonosz”. Wycieczka na pocztę, wysyłanie kartek świątecznych do swoich rodziców. Rozwijanie zainteresowania zawodami wykonywanymi przez osoby z najbliższego otoczenia.
   
   
3. Różnorodne zabawy matematyczne określające orientację w przestrzeni (w, na, nad, pod, za, przed, z prawej strony, z lewej strony, w środku). Rozwijanie umiejętności określania i opisywania lokalizacji.
   
   
4. Praca plastyczno-techniczna – Eko zabawka na wystawę przedszkolną i ew. kiermasz świąteczny.  Rozwijanie percepcji wzrokowej, kształtowanie umiejętności pracy z różnymi materiałami.
   
   
5. W krainie Mikołaja. Ciekawostki o Zorzy polarnej, Laponii - miejscu gdzie zamieszkuje Mikołaj oraz postaci św. Mikołaja. Poznawanie zjawiska zorzy polarnej, kształtowanie umiejętności pracy w grupie.

Temat kompleksowy: Święta za pasem

1. Co to jest tradycja? - na podstawie opowiadania M. Pawlisz „Idą święta”. Układanie historyjek obrazkowych o świętach, praca z pomocą montessorianską „Tradycje świąteczne”. Rozpoznawanie elementów tradycji świątecznej, rozwijanie umiejętności społecznych.
   
   
2. Przygotowanie Jasełek -  widowiska scenicznego o charakterze religijnym, opartego na wydarzeniu narodzenia Jezusa. Próby śpiewania kolęd, recytacja tekstu, itp. Rozwijanie wyobraźni muzycznej, umiejętności śpiewania kolęd i pastorałek oraz niwelowanie stresu związanego z występami publicznymi.
   
   
3. Choinka, choineczka. Jakie są rodzaje drzew iglastych? Określanie różnicy między drzewem iglastym , a liściastym. Ubieranie choinki klasowej. Rozpoznawanie gatunków drzew iglastych. Rozpoznawanie i nazywanie ozdób choinkowych.
   
   
4. Ciasteczka świąteczne. Gromadzenie składników, wyrabianie ciasta, pieczenie, a następnie dekorowanie ciasteczek świątecznych. Kształtowanie umiejętności pracy w zespole. Odczuwanie radości podczas tej aktywności.
   
   
5. Praca plastyczna „Choinka ze sznurka”. Nawlekanie kilku kolorowych sznurków na tekturową choinkę, a następnie naklejenie pomponików w formie bombek. Rozwijanie wyobraźni i kreatywności oraz kształtowanie motoryki małej.
   
   
6. Kuchenna magia – eksperymenty wykorzystujące środki spożywcze i przyprawy używane w kuchni (cynamon, wnilia, anyż, bakalie)  Jakie potrawy królują w święta Bożego Narodzenia? Rozwijanie zdolności samodzielnego wysuwania hipotez i ich sprawdzania poprzez wykonywanie eksperymentów i zabaw badawczych.
   
   
7. Zestaw zabaw ruchowych, ruchu rozwijającego wg. Weriniki Sherborn - kształtowanie świadomości własnego ciała w przestrzeni oraz umiejętności dzielenia przestrzeni i nawiązywania kontaktu z innymi.

Temat kompleksowy: Nadeszła zima.

1. Słuchanie opowiadania M. Pawlisz – Za ciasne łyżwy” – rozmowa nt. opowiadania i sposobów radzenia sobie z porażką podczas zabaw sportowych, dostrzeganie mocnych stron swoich i innych.
   
   
2. Zima - określanie oznak zimy w świecie zwierząt, w aktywności człowieka, w zjawiskach pogodowych, w świecie roślin. Kształtowanie umiejętności rozumienia i interpretowania zjawisk zachodzących w przyrodzie.
   
   
3. Praca plastyczna - „Śnieżynka”. Malowanie na czarnym kartonie wzoru śnieżynki, a następnie posypywanie jej solą. Rozwijanie wrażliwości sensorycznych, odczuwanie radości podczas aktywności plastycznych.
   
   
4. Trzy, dwa, jeden start – Zimowe zabawy matematyczne i językowe rozwijające umiejętność odkodowywania informacji, doskonalenie umiejętności liczenia i logicznego myślenia np. „Narciarz na trasie”, „Złap literę”.